- Dans le cours précèdent, on avait dit que l'injonction se faisait par l'impératif présent. Mais, observons les verbes et les expressions relevés dans ce texte. [Leçon 2 L'injonction]

- Dans le cours précèdent, on avait dit que l'injonction se faisait par l'impératif présent. Mais, observons les verbes et les expressions relevés dans ce texte.

- - On constate que le prof de maths a bien formulé des injonctions par l'impératif (remets, vas-y, trace-moi, sortez etc.) mais aussi par autres choses : ‘' il faut qu'on revienne sur...'' ‘' on devra le faire...'' ‘'que tout le monde me suive'' ‘' prendre correctement la règle'' ‘'écarter le compas'' etc...

• Donc en conclusion, on peut dire qu'en dehors de l'impératif, on peut bien exprimer une injonction par :

a -la forme impersonnelle ‘'il faut + verbe à l'infinitif ou une proposition introduit par ‘'que'' (exemple : il faut qu'on revienne sur ce cours...)

b -le verbe devoir conjugué à n'importe quel temps ( exemple : on devra le faire pour tous les outils ; ou on devais le faire, on doit ou on a du etc.)

c- la construction subjonctive (exemple : que tout le monde me suive)

d - la construction infinitive( exemple ; prendre correctement la règle, écarter le compas)